Excess adiposity and low physical fitness hamper Supine-to-Stand test performance among sedentary adolescents

Abstract Objective: The aim of this study was to analyze the relationship between body adiposity and physical fitness with performance in the Supine-to-Stand test (STS-test) in sedentary adolescents. Methods: Sixty-two adolescents, of both sexes, between 10 and 16 years old, participated in the study. Body mass (BM), height, waist circumference (WC), fat mass (FM), fat-free mass (FFM), right and left handgrip strength (HGS-right, HGS-left), abdominal resistance (ABDO), flexibility (FLEX), and cardiorespiratory fitness (VO2peak) were measured. Body mass index (BMI), z-score BMI (BMI-z), tri-ponderal mass index (TMI) and waist-to-height ratio (WHtR) were calculated. The STS-test was applied to evaluate the STS-MC by the movement patterns in the execution of the test. The STS-time in seconds (s) was categorized into terciles: fast (FG < 2.0 s), intermediate (IG = 2.0-2.6 s) and slow (SG > 2.6 s). One-way ANOVA, Chi-square, Spearman's correlation coefficient as well as non-parametric tests were used, with significance p 0.05. Results: The SG presented higher BMI, BMI-z, TMI, WHtR, FM, %FM, as well as lower averages for %FFM, HGS-right, HGS-left, FLEX, ABDO, VO2peak, VO2peak relative to BM (VO2peakBM) in relation to GF. The BMI, BMI-z, TMI, WC, WHtR and FM showed moderate and direct correlations with STS-time and inverse with STS-MC (p < 0.01). HGS-right, HGS-left, ABDO, and VO2peakBM showed moderate and an inverse correlation with STS-time (p < 0.05). The VO2peakBM was moderate and with direct correlations to STS-MC (p < 0.01). Conclusion: It is concluded that excess fat and low physical fitness hamper STS-test performance. Therefore, the STS-test can be used for screening students to assess MC.

The relation between gross motor coordination and health-related physical fitness through raw and standardized measures from the KTK and Fitnessgram tests

Abstract Aim: The purpose of the current study was to investigate the effects of considering single/ combined and raw/ standardized measures from the Körperkoordinationstest für Kinder (KTK) and Fitnessgram tests on the relation between GMC and HRPF in four age-groups. Method: Participated five-hundred thirty-one children and adolescents (279 boys). The individuals were divided into four groups: 4 to 7, 7 to 9.5, 9.5 to 12, 12 to 15 years of age. We utilized the KTK and Fitnessgram tests to measure, respectively, GMC and HRPF. Bootstrap correlations and χ2 tests were performed for all individuals, and each group controlling for sex. Results: For the raw scores, correlations were around (absolute) r = 0.37, except body composition, with large decreases when controlling for age and sex. For standardized tests, considering either the GMC quotient or GMC categories, correlations were all significant (around r = 0.34). Finally, considering broad categories (apt/non-apt and coordinated/non-coordinated), the association was 0.16. Conclusions: We found clear influences of the measure utilized on the association between GMC and HRPF measures.

Sedentary behavior and motor competence in children and adolescents: a review / Comportamento sedentário e competência motora em crianças e adolescentes: revisão

ABSTRACT OBJECTIVE To synthesize evidence from studies that analyzed the associations between sedentary behavior and motor competence in children and adolescents. METHODS Systematic review of original articles that analyzed possible associations between sedentary behavior and motor competence in children and adolescents (3-18 years of age), without restrictions on study design, instruments and analysis protocols. The articles were identified through searches in the PubMed, Web of Science, Academic Search Premier, Cinahl, Medline and SPORTDiscus databases, as well as in reference lists. The level of evidence was evaluated according to the amount of studies that reported statistical significance in the associations between the variables and the quality of the articles (risk of bias). RESULTS Of 2,462 initial studies, 22 composed the synthesis (two interventions, nine longitudinal and eleven cross-sectional studies). Of these, in 13, we observed negative associations between the variables, more often in the age group of seven to fourteen years. In the analysis of risk of bias, the main limitations of the studies were "convenience sampling" and "no description of sample sizing". CONCLUSIONS The available evidence suggests that sedentary behavior is negatively associated with motor competence in elementary school children, although the evidence is uncertain in the preschool years; the synthesis of results from longitudinal studies suggests that sedentary behavior negatively affects the development of motor competence. It is important that future studies have greater control over sociocultural determinants and deepen knowledge regarding sex and age, as well as the methods and indicators used to evaluate the two variables.

RESUMO OBJETIVO Sintetizar as evidências de estudos que analisaram as associações entre comportamento sedentário e competência motora em crianças e adolescentes. MÉTODOS Revisão sistemática de artigos originais que analisaram possíveis associações entre comportamento sedentário e competência motora em crianças e adolescentes (3-18 anos de idade), sem restrições quanto ao delineamento de estudo, instrumentos e protocolos de análise. Os artigos foram identificados por meio de buscas nas bases PubMed, Web of Science, Academic Search Premier, Cinahl, Medline e SPORTDiscus, assim como em listas de referências. O nível de evidência foi avaliado de acordo com a quantidade de estudos que reportaram significância estatística nas associações entre as variáveis e a qualidade dos artigos (o risco de viés). RESULTADOS De 2.462 estudos iniciais, 22 compuseram a síntese (duas intervenções, nove longitudinais e onze transversais). Desses, em 13 foram observadas associações negativas entre as variáveis, mais frequentemente na faixa etária de sete a catorze anos. Na análise do risco de viés, as principais limitações dos estudos foram "amostragens por conveniência" e "não descrição do dimensionamento amostral". CONCLUSÕES A evidência disponível sugere que o comportamento sedentário está negativamente associado à competência motora em crianças do ensino fundamental, embora a evidência seja incerta nos anos pré-escolares; a síntese de resultados dos estudos longitudinais sugere que o comportamento sedentário afeta negativamente o desenvolvimento da competência motora. É importante que futuros estudos tenham maior controle sobre os determinantes socioculturais e aprofundem os conhecimentos em relação ao sexo e à faixa etária, assim como dos métodos e indicadores utilizados para avaliação das duas variáveis.

Mejorar la competencia motriz no predice un cambio en la autopercepción en adultos / Improvement in motor competence does not predict changes in self-perception in adults

OBJETIVO. El objetivo del presente estudio fue determinar si mejorar el desempeño motor, predice la autopercepción en adultos. MÉTODOS: Un total de 55 personas (M = 20 ± 2 años) fueron asignadas aleatoriamente a uno de tres grupos: práctica en bloque, práctica aleatoria y grupo control. Para evaluar la autopercepción se utilizó el Perfil de Autopercepción para Adultos, en los dominios de habilidades deportivas y apariencia física. El Instrumento para la Evaluación de los Patrones Básicos de Movimiento en Adultos, se utilizó para evaluar el desempeño motor, en las destrezas básicas de saltar y lanzar. Se aplicó una intervención motriz de siete sesiones, utilizando práctica en bloque y aleatoria. RESULTADOS: Los resultados determinaron que los grupos que realizaron práctica en bloque o aleatoria mejoraron significativamente el desempeño en saltar y lanzar, y fueron superiores al grupo control en el post test. El análisis de regresión múltiple indicó que el cambio en el desempeño, el sexo o el tipo de práctica realizada no predicen significativamente el cambio en la competencia percibida en habilidades deportivas (R2 = .038; p = .739), ni en la autopercepción de la apariencia física (R2 = .008; p = .366). CONCLUSIÓN: En conclusión, la práctica en bloque y práctica aleatoria mejoraron el desempeño en los patrones, pero esta mejoría no predice cambios en la autopercepción de esta muestra.

PURPOSE: The aim of the present study was to determine whether improving motor performance predicts self-perception in adults. METHODS: A total of 55 participants (M = 20 ± 2 years old) were randomly assigned to one of three groups: blocked practice, random practice, and the control group. To evaluate self-perception, The Self-Perception Profile for Adults was used in the sports skills and physical appearance domains. The Test of Fundamental Motor Skills in Adults was used to evaluate motor performance in jumping and throwing skills. A seven-session motor intervention was applied, using blocked and random practice. RESULTS: The results showed that the groups that performed blocked or random practice significantly improved their jump and throw performances and were superior to the control group in the post-test. Multiple regression analysis indicated that the improvement in motor performance, sex or type of practice performed did not significantly predict a change in perceived competence in sports skills (R2 = .038; p = .739), nor in self-perception of physical appearance (R2 = .008; p = .366). CONCLUSION: In conclusion, the blocked practice and random practice improved the performance in the motor skill, but this improvement does not predict changes in the self-perception of this sample

O impacto da prática do futsal para a competência motora de crianças / The impact of futsal practice for child motor competence / El impacto de la práctica de fútbol sala en las habilidades motoras de los niños

A competência motora é um importante componente para o desenvolvimento infantil e está relacionada à performance nos mais variados esportes. Esse estudo examinou a relação entre a prática do futsal e a competência motora de meninos dos 6 aos 10 anos. Participaram 99 crianças com idade média de 8,15±1,18 anos, as quais foram divididas em dois grupos (praticantes de futsal vs. não praticantes). Para a avaliação da competência motora foi utilizado o Motor Competence Assessment (MCA). Os resultados indicam que os praticantes de futsal apresentam médias melhores em cinco dos seis testes do MCA (salto em comprimento, saltos laterais, lançamento e chute da bola, e shuttle run) do que às crianças que apenas participam das aulas de educação física. Em relação às categorias e à Competência Motora total, os resultados mostram que os praticantes de futsal obtiveram melhores resultados no que tange aos escores de estabilização (t= -3,936; p=0.000), locomoção (t= -3,803; p=0.000), manipulação (t= -4,124; p=0.000) e competência motora total (t= -4,529, p=0,000). Assim, esse estudo mostra que as crianças inseridas na prática de futsal possuem maiores níveis de competência nos testes de locomoção, de estabilização e de manipulação de objetos, bem como na competência motora total.

Motor competence is an important component of child development related to the performance of various sports. This study examined the relationship between futsal practice and motor skills in 6-to 10-year old boys. Ninety-nine Brazilian children with a mean age of 8.15 ± 1.18 years participated. The children were divided into two groups (futsal vs. non-practitioners). Motor Competence Assessment (MCA) was used to measure motor competence. The results indicate that futsal practitioners have better mean in five of six MCA tests (stand long jump, side jumps, ball throwing and kicking, and shuttle run) than children who only attend physical education classes. Regarding the categories and the total Motor Competence, the results show that futsal practitioners obtained better results regarding the stabilization scores (t = -3.936; p = 0.000), locomotion (t = -3.803; p = 0.000) , manipulation (t = -4,124; p = 0.000) and total motor competence (t = -4.529, p = 0.000). Thus, this study shows that children involved in futsal practice have higher levels of competence in locomotion, stabilization, and object manipulation tests, as well as in total motor competence

La competencia motora es un componente importante para el desarrollo infantil y está presente en desempeño de los deportes más variados. Este estudio examinó la relación entre la práctica del fútbol sala y las habilidades motoras entre niños de 6 a 10 años. Participaron 99 niños brasileños con una edad promedio de 8.15 ± 1.18 años. Los niños se dividieron en dos grupos (jugadores de fútbol sala versus no practicantes). La evaluación de la competencia motora (ACM) se utilizó para evaluar la competencia motora. Los resultados indican que los practicantes de fútbol sala tienen mejores medias en cinco de las seis pruebas de MCA (salto largo, saltos laterales, patada y patada con pelota, y carrera de lanzadera) que los niños que solo participan en clases de educación fisica. Con respecto a las categorías y la competencia motora total, los resultados muestran que los practicantes de fútbol sala obtuvieron mejores resultados con respecto a los puntajes de estabilización (t = -3.936; p = 0.000), locomoción (t = -3.803; p = 0.000), manipulación (t = -4,124; p = 0,000) y competencia motora total (t = -4,529, p = 0,000). Los resultados muestran que los practicantes de fútbol sala obtuvieron mejores resultados (t = -4.529, p = 0.000). Este estudio muestra que los niños insertados en la práctica de fútbol sala tienen niveles más altos de competencia en pruebas de locomoción, estabilización y manipulación de objetos, así como en la competencia motora total.

Correlação entre a autopercepção de competência com o desempenho na tarefa de levantar-se do solo de sujeitos idosos saudáveis / Correlation between the self-perception of competence with performance in the task to rise from the floor of healthy elderly subjects / Correlación entre la auto percepción de competencia con rendimiento en la tarea de levantarse del suelo de los sujetos saludables a los ancianos

O objetivo deste estudo foi examinar a correlação entre a au- topercepção de competência (facilidade, dificuldade e esforço subjetivo) com o desempenho na tarefa de levantar-se do solo de idosos saudá- veis. Participaram deste estudo transversal 56 idosos voluntários sau- dáveis. A autopercepção de competência foi avaliada por meio de uma escala likert em categorias (dificuldade/facilidade) e desempenho na tarefa de levantar-se do solo foi medido por meio do número de tentativas realizadas e pelo tempo de execução da tarefa. Verificou-se correlação entre a autopercepção de competência (rho= ,807; p< 0,000) com o número de tentativas na tarefa e com o tempo (rho= -,541; p< 0,000) para levantar-se do solo. Pode-se concluir que, para esta amostra de idosos saudáveis, os aspectos da percepção de competência estão correlacionados com o desempenho para levantar-se do solo.

The objective of this study was to examine the correlation between the perception of competence with the performance on the task to get up from the soil of healthy seniors. 56 volunteers participated in this cross-sectional study. The perception of competence was assessed through a scale in seven categories and performance on the task to get up from the ground was measured through the number of retries performed and through time to run the task. It was found correlation between the perception of competence (rho =, 807; p < 0.000) with the number of attempts the task and with time (rho=-, 541; p < 0.000) to rise from the ground for this sample of healthy seniors. It can be concluded that, for this sample of healthy seniors, aspects of perception of competence are correlated with the performance to rise from the ground

El objetivo de este estudio fue examinar la correlación entre la percepción de competencia con el rendimiento en la tarea de levantarse del suelo de la tercera edad sana. 56 voluntarios participaron en este estudio transversal. La percepción de competencia se evaluó mediante una escala en siete categorías y rendimiento en la tarea de levantarse del suelo se midió a través del número de intentos realizados y a través del tiempo para ejecutar la tarea. Se encontró correlación entre la percepción de competencia (rho=, 807; p < 0.000) con el número de intentos de la tarea y con el tiempo (rho=-, 541; p < 0.000) para elevarse de la tierra para esta muestra de adultos mayores sanas. Se puede concluir que, para esta muestra de adultos mayores sanas, aspectos de la percepción de competencia están correlacionados con el rendimiento que se elevan desde el suelo.

Independent and Combined Effects of Biological Maturation and aerobic performance on the gross motor coordination in prepubertal girls

ABSTRACT The present study analyzed the effect of biological maturation on the performance in the test of gross motor coordination in girls, before and after having its effect controlled by body mass index (BMI) and aerobic performance. The sample was composed by 63 pre-pubertal girls (8.0-8.99 years). The girls who were less advanced in biological maturation presented lower body size and better physical performance in the tasks of walking backward on balance beams (t=2.706; p<0.01; d=0.70), moving sideways on boxes (t=2.128; p<0.05; d=0.48), hopping for height on one leg (t=2.076, p<0.05; d=0.54) and 20-m shuttle run (t=3.162; p <0.05; d=0.61). The maturation no longer influenced performance in the tasks of gross motor coordination when considering BMI and aerobic fitness.

RESUMO O presente estudo analisou o efeito da maturação biológica no desempenho em teste de coordenação motora grossa de meninas, antes e depois de ter seu efeito controlado pelo índice de massa corporal (IMC) e pelo desempenho aeróbio. Participaram 63 meninas pré-puberes de 8,0 a 8,99 anos. As meninas menos avançadas na maturação biológica apresentaram menores dimensões corporais e melhores desempenhos físicos nas tarefas de equilíbrio à retaguarda (t=2,706; p<0,01; d=0,70), transposição lateral (t=2,128; p<0,05; d=0,48), saltos monopedais (t=2,076; p<0,05; d=0,54) e 20-m shuttle run (t=3,162; p<0,05; d=0,61). A maturação deixou de influenciar o desempenho nas tarefas de coordenação motora grossa quando levou-se em consideração o IMC e a aptidão aeróbia.

RESUMEN El presente estudio analizó el efecto de la maduración biológica sobre el desempeño en prueba de coordinación motora gruesa de niñas, antes y después de tener su efecto controlado por el índice de masa corporal (IMC) y por el desempeño aeróbico. Participaron del estudio, 63 niñas pre-puberes de 8 años. Las niñas menos avanzadas en la maduración biológica presentaron menores dimensiones corporales y mejores desempeños físicos en las tareas de equilibrio a la retaguardia (t=2,706; p<0,01; d=0,70), transposición lateral (t=2,128; p<0,05; d=0,48), saltos monopedales (t=2,076; p<0,05; d=0,54) y 20-m shuttle run (t=3,162; p<0,05; d=0,61). La maduración dejó de influenciar el desempeño en las tareas de coordinación motora gruesa cuando se tuvo en cuenta el IMC y la aptitud aerobia.

Evidences of construct validity, criteria and validation of the motor competence assessment batery of tests in preschoolers / Evidências de validade de construto, critério e fidedignidade da motor competence assessment em pré-escolares

ABSTRACT The literature has evidenced the need for validation studies of motor tests to assess motor competence (MC). Luz et al (2016) proposed a battery of tests, that is, the Motor Competence Assessment (MCA) to evaluate MC in Portuguese children and adolescents. The purpose of the present study was to investigate the evidences of this MCA validity in a sample of Brazilian preschoolers, in addition to assess the correlation between the MC results obtained through MCA and the Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2). 251 male and female preschool-age children from six reference Centers in Early Childhood Education in the city of João Pessoa-PB participated in study. Data were collected by using MCA and TGMD-2. The results of the Confirmatory Factor Analysis (CFA) showed two models, one of them with appropriate adjustment indexes. The interclass correlation coefficients ranged between 0.77 and 0.96, which indicates an excellent reliability; the correlation between MCA and TGMD-2 was significant with a moderate magnitude (r = 0.57, p <0.01). The structure of three latent variables of the MC construct in the MCA was confirmed by the CFA. However, a two-dimensional model is suggested. MCA and TGMD-2 seemed to measure similar aspects of MC. Reliability enabled us to conclude that the MCA protocol applied to preschoolers maintains temporal stability.

RESUMO A literatura tem evidenciado a necessidade de estudos de validação de testes motores para avaliação da competência motora (CM). Assim, Luz e colaboradores propuseram uma bateria de testes Motor Competence Assessment (MCA) para avaliação da CM em crianças e adolescentes portugueses. Objetivou-se investigar as evidências de validade da MCA em uma amostra de pré-escolares brasileiros e testar a correlação entre resultados da CM avaliados com a MCA e o Test of Gross Motor Development -2 (TGMD-2). Participaram 251 pré-escolares de ambos os sexos, de seis Centros de Referência em Educação Infantil de João Pessoa-PB. Os dados foram coletados por meio da MCA e do TGMD-2. Os resultados da análise fatorial confirmatória (AFC) mostraram dois modelos, um com índices de ajuste adequados; Os coeficientes de correlação interclasse variaram entre 0,77 e 0,96, indicando confiabilidade excelente; a correlação entre a MCA e o TGMD-2 foi significante com magnitude moderada (r = 0,57, p<0,01). A estrutura de três variáveis latentes do construto CM na MCA foi confirmada pela AFC. Entretanto, sugere-se um modelo bidimensional. A MCA e o TGMD-2 parecem medir aspectos semelhantes da CM. A confiabilidade permitiu concluir que o protocolo da MCA aplicado a pré-escolares mantém estabilidade temporal.

The role of sport participation and body mass index in predicting motor competence of school-age children / O papel da participação esportiva e do índice de massa corporal na predição da competência motora de crianças em idade escolar

ABSTRACT The purpose of this study was to investigate the association between Sport Participation (SP) and Motor Competence (MC) in school-age children, and to assess the mediation role of Body Mass Index (BMI) on this association. 707 children (332 boys, 375 girls) aged between 6- to 10 years participated in the study. Motor competence was determined using the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency (BOT-2). Parents were asked about organized SP, categorized as 1) no participation, 2) partial participation and 3) consistent participation, and BMI was calculated based on the child's height and weight. The results indicated significant differences for all MC components and total score for SP categories, all p < .05, with higher results for consistent participation in sports. For BMI, significant differences occurred in all components, with the exception of fine manual control and manual coordination. Our findings showed that SP was associated with MC, and BMI was not an important factor in these relationships. However, a small mediation of BMI was found, but only for obese children. In summary, we conclude that sport participation plays a relevant role in the development of motor competence in school-age children, and that association is, in general, not mediated by weight status.

RESUMO O objetivo deste estudo foi investigar a associação entre Participação Esportiva (PE) e Competência Motora (CM) em crianças em idade escolar e avaliar o papel da mediação do Índice de Massa Corporal (IMC) nesta associação. Foram avaliadas 707 crianças (332 meninos, 375 meninas) com idades entre 6 e 10 anos participaram do estudo. A competência motora foi determinada usando o Teste Bruininks-Oseretsky de Proficiência Motora (BOT-2). Os pais foram questionados sobre a SP organizada, categorizada como 1) sem participação, 2) participação parcial e 3) participação consistente, e o IMC foi calculado com base na altura e no peso da criança. Os resultados indicaram diferenças significativas para todos os componentes do CM e escore total para as categorias de PS, todos p <0,05, com resultados mais altos para a participação consistente nos esportes. Para o IMC, ocorreram diferenças significativas em todos os componentes, com exceção do controle manual e da coordenação manual. Nossos achados mostraram que a SP estava associada à CM, e o IMC não foi um fator importante nessas relações. No entanto, uma pequena mediação do IMC foi encontrada, mas apenas para crianças obesas. Concluímos que a participação esportiva desempenha um papel relevante no desenvolvimento da competência motora em crianças em idade escolar, e essa associação, em geral, não é mediada pelo status de peso.

The evaluation of motor competence in typically developing children: an integrative review / Avaliação da competência motora em crianças com um desenvolvimento normal: revisão integrativa

ABSTRACT The development of motor competence (MC) is essential in childhood. In this respect, previous studies have found several positive associations of the MC with physical activity, cardiorespiratory fitness, physical fitness, and perceived physical competence, as well as an inverse association with weight status. The lack of MC during this stage might, therefore, compromise the future adoption of active and healthier lifestyles. This review aimed at listing and examining the different instruments that have been used to evaluate MC in typically developing children, pointing the weakness and strengths from the perspective of Physical Education (PE) teachers. A systematic search of six electronic databases was conducted. Research designs included cross-sectional, longitudinal or experimental/quasi-experimental. Forty-two articles were identified according to the inclusion criteria. A preference for quantitative measures (21 studies) was verified comparatively to a more qualitative approach (13 studies), although eight studies used both measures. Additionally, we have found that 34 studies used standardized protocol tests and eight studies used protocols developed by the authors. In general the protocols exhibited some strong points, however several presented weaknesses that can limit their application in PE classes, such as the excessive amount of time required, the large number of tasks, the ceiling or floor effects, and the fact that not all MC components are simultaneously evaluated. Different instruments and methodologies have been used to evaluate MC. Finally, a quantitative standardized protocol test is suggested, with proper reliability and validity, which can be used by physical education professionals.

RESUMO O desenvolvimento da competência motora é essencial na infância. Estudos anteriores encontraram várias associações positivas da CM com a atividade física, aptidão cardiorrespiratória, aptidão física e competência motora percebida, bem como uma associação inversa com o peso. A falta de CM durante a infância pode, portanto, comprometer a futura adopção de estilos de vida ativos e saudáveis. Esta revisão tem como objetivo verificar e examinar os diferentes instrumentos que têm sido utilizados para avaliar CM em crianças com desenvolvimento típico, referindo ainda a fraqueza e os pontos fortes do ponto de vista dos professores de Educação Física. Foi realizada uma pesquisa sistemática em seis bases de dados electrónicas. Foram incluídos estudos transversais, longitudinais e experimentais/quasi-experimentais. Quarenta e dois artigos foram identificados de acordo com os critérios de inclusão. A preferência por medidas quantitativas (21 estudos) foi verificada relativamente a uma abordagem mais qualitativa (13 estudos), embora oito estudos utilizaram ambas as medidas. Além disso, descobrimos que 34 estudos usaram protocolos estandardizados e oito estudos protocolos desenvolvidos pelos autores utilizados. Em geral, os protocolos exibiram alguns pontos fortes, no entanto várias deficiências foram apresentadas que podem limitar a sua aplicação em aulas de educação física, tais como a quantidade excessiva de tempo necessário para avaliar, o grande número de tarefas, os efeitos de teto ou de chão, e o facto de que nem todos as componentes da CM são avaliadas simultaneamente. Diferentes instrumentos e metodologias têm sido utilizadas para avaliar a CM, no entanto não parece existir um instrumento ideal. Por fim, é sugerido um protocolo quantitativo padronizado, com fiabilidade e validade adequada, que pode ser usado por profissionais de educação física.

The relationship between segmental coordination, agility and physical activity in adolescents / Relação entre a coordenação segmentar, agilidade e atividade física em adolescentes / Relación entre la coordinación segmentaria, la agilidad y la actividad física en adolescentes

Motor competence (MC) may be related to youth physical activity (PA) level. In the last few years, MC has been studied as a possible determinant of children PA level, but has not been widely studied in adolescents. To analyze the relationship between MC and PA level 533 adolescents (271 men and 261 women) from the southeast of Spain were assessed. To register weekly PA was used the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) and for the MC, four coordination tests including throw and catch test, eye-hand and eye-foot coordination tests and agility circuit. Data were analyzed using ANOVA and binary logistic regression. The overall MC is consistently related with PA level. Eye-hand coordination test and the agility test define more accurately the tendency to high PA level. Programs to promote PA and focused on MC should be emphasized from early ages to adolescence.

A competência motora (CM) pode estar relacionada com o nível de atividade física (PA) dos jovens. Nos últimos anos, a CM infantil tem sido estudada como possivel determinante do nível de AF, mas ainda não foi extensivamente estudada em adolescentes. Para analisar a relação entre o nível de AF e competência motora foram avaliados 533 adolescentes (271 homens e 261 mulheres), no sudeste de Espanha. Para registar a AF semanal empregou-se o Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ), e para a CM quatro testes de coordenação, incluindo lançamento e recepção, coordenação óculo manual e óculo pedal e um percurso de agilidade. Os dados foram analisados usando a análise de variância e a análise de regressão logística binária. A competência global motora revelou-se consistentemente relacionada com o nível de AF. O teste de coordenação olho-mão e o teste de agilidade são os que definem mais precisamente uma tendência regular de alto nivel de atividade física. Programas voltados para aumentar a coordenação segmentar e agilidade devem ser incentivados desde tenra idade nas escolas.

La competencia motora (CM) podría estar relacionada con el nivel de actividad física (AF) de los jóvenes. En los últimos años, CM ha sido estudiada como un posible determinante del nivel de AF de los niños, sin embargo no ha sido ampliamente estudiada en adolescentes. Para analizar la relación entre la CM y el nivel de AF, fueron evaluados 533 adolescentes (271 hombres y 261 mujeres) del sureste de España. Para registrar la AF semanal fue utilizado el International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), y para la CM, cuatro test coordinativos que incluían el test de lanzar y coger, test de coordinación ojo-mano y ojo-pie y un circuito de agilidad. Los datos fueron analizados utilizando un ANOVA y una regresión logística binaria. La CM global está consistentemente relacionada con el nivel de AF. Los test de coordinación ojo-mano y de agilidad definen con más exactitud la tendencia a un nivel alto de AF. Programas para promocionar la AF centrados en la CM deberían ser enfatizados desde edades tempranas hasta la adolescencia.